Projekt badania statystyczne realizowanego w oparciu o dane zebrane za pomocą samodzielnie przygotowanej ankiety

Opis realizacji projektu badania (raport) powinien składać się z następujących elementów (punktów):

1. Tytuł/lista autorów
2. Określenie celu badania
3. Określenie problemów badawczych
4. Postawienie hipotez badawczych
5. Opracowanie ankiety pozwalającej na zweryfikowania hiptez badawczych. Ankieta nie powinna zawierać pytań zbędnych, tj. nie dotyczących hipotez badawczych.
6. Szczegółowe opisanie sposobu weryfikacji hipotez, odnoszące się do konkretnych pytań w ankiecie.

Proszę kierować się opisem w rozdziale 5 skryptu oraz poniższymi przykładami (które zresztą są skróconą wersją przykładów ze skryptu)

Przykład 1

Tytuł: Depresja i jej uwarunkowania wśród studentów PANS

Cel badania: określenie wielkości poziomu zjawiska depresji wśród studentów PANS oraz zweryfikowanie wpływu wybranych czynników warunkujących depresję

Problemy badawcze:

1. Jaki jest poziom depresji wśród studentów PANS

2. Jaka jest zależność pomiędzy poziomem depresji a miejscem pracy, stażem pracy oraz płcią

Hipotezy badawcze:

1. Depresja stanowi duży problem wśród studentów PANS

2. Depresja zależy od miejsca pracy

3. Depresja zależy od stażu pracy

4. Depresja zależy od płci

Ankieta: ###szczegóły pominięte###

Objaśnienia dotyczące interpretacji wyników ankiety: Depresja jest mierzona za pomocą skali depresji Becka (pytania 1--21) W tej skali odpowiedziom na każde pytanie przypisuje się rangi (punkty) od jeden do trzech. Maksymalna suma punktów wynosi 63, minimalna wynosi 0. Interpretacja wyników: 0--11 punktów = brak depresji; 12--19 punktów = łagodna depresja; 20--25 punktów = umiarkowana depresja; 26--63 punktów = ciężka depresja. Ankieta zawiera ponadto pytania o płeć, staż pracy oraz miejsce pracy.

Weryfikacja hipotez:

Hipotezę 1 zweryfikowano na podstawie odsetka respondentów wykazujących ciężką postać depresji

Hipotezy 2--4 zweryfikowano poprzez porównanie poziomu depresji w grupach określonych przez zmienne płeć, staż i miejsce pracy przy wykorzystaniu testów Manna-Whitneya oraz Kruskala-Wallisa.

Przykład 2

Tytuł: Wiedza na temat szkodliwości palenia i jej uwarunkowania wśród studentów PANS

Cel badania: określenie poziomu wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS oraz zweryfikowanie wpływu wybranych czynników warunkujących poziom tej wiedzy.

Problemy badawcze:

1. Jaki jest wiedza na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS

2. Czy wiedza na temat szkodliwości palenia tytoniu jest skorelowania z miejscem pracy, stażem pracy, płcią oraz faktem palenia/nie palenia tytoniu.

Hipotezy badawcze:

1. Poziom wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS jest wysoki

2. Poziom wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS zależy od miejsca pracy

3. Poziom wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS zależy od stażu pracy

4. Poziom wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS zależy od płci

Poziom wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu wśród studentów PANS jest skorelowany z paleniem/nie paleniem tytoniu.

Ankieta: ###szczegóły pominięte###

Objaśnienia dotyczące interpretacji wyników ankiety: Poziom wiedzy na temat szkodliwości palenia tytoniu jest mierzony za pomocą 24 pytań (pytania 1--24), na które respondent odpowiadał tak lub nie. W każdym pytaniu za poprawną odpowiedź respondent otrzymywał jeden punkt lub zero za odpowiedź niepoprawną. Odpowiedzi poprawne zaznaczono gwiazdką (oczywiście wyłącznie na potrzeby niniejszego raportu). Ankieta zawiera ponadto pytania o płeć, staż pracy, miejsce pracy oraz to, czy respondent pali/nie pali.

Weryfikacja hipotez:

Hipotezę 1 zweryfikowano na podstawie odsetka respondentów wykazujących się dużą wiedzą. Przez dużą wiedzę arbitralnie przyjęto uzyskanie 75% i więcej możliwej do uzyskania liczby punktów, tj. 18 punktów.

Hipotezy 2--5 zweryfikowano poprzez porównanie poziomu wiedzy w grupach określonych przez zmienne płeć, staż, miejsce pracy oraz fakt palenia/nie palenia tytoniu przy wykorzystaniu testów Manna-Whitneya oraz Kruskala-Wallisa.